按常理来说，应该跳转到西交首页才比较合理。但是却链接到了一个国外的在线教育平台
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因为思源学堂本质上就是个 Blackboard 实例（域名也叫 bb），显然是 Blackboard 这个软件买回来部署的时候没改到位，用个 Jetbrains IDE Ctrl+Shift+R 全局替换也比这个强
错误的，学校此举是鼓励交大学子上国外教育平台学习，又不好明说，只能隐晦地作为隐藏功能暗示大家
错误的，此举说明学校的教学系统被西方的美国渗透太厉害，要好好反思一哈“思源“思的是哪个源？你们的科学技术来自何处？
错误的，科学技术源自政治和制度保障，具体为坚持和加强党对科技事业的领导。
习近平总书记强调，我们要坚持和加强党对科技事业的领导，坚持正确政治方向，动员全党全国全社会万众一心为实现建设世界科技强国的目标而努力奋斗。各级党委和政府、各部门各单位要把思想和行动统一到党的十九大精神上来，统一到党中央对科技事业的部署上来，切实抓好落实工作。各级领导干部要加强学习和实践，提高科学素养，既当好领导，又成为专家，不断增强领导和推动科技创新的本领。要尊重科研规律，尊重科研管理规律，尊重科研人员意见，为科技工作者创造良好环境，服务好科技创新
错误的，科学技术来自政治上层建筑，是社会主义的，是马克思主义的
“我们必须看到，毛泽东高度重视科学技术在提高生产力方面的重大作用，是把它放在生产力与生产关系，经济基础与上层建筑相互关系中来考察的，1959 年 8 月在中共八届八中全会上讲话，毛泽东说：必须政治挂帅。政治是上层建筑，技术措施是什么东西呢？它是在生产进行中必须采取的措施，而上层建筑是保护经济基础的。技术这个部门是属于经济基础那个范畴的，就是属于生产力、怎么组织生产这个问题的。不挂帅我看不行。1959 年 12 月到 1960 年 2 月，毛泽东怀着浓厚的兴趣阅读研究苏联《政治经济学教科书》的第 27 章“社会主义制度下的社会劳动。劳动生产率不断提高的规律”。“教科书”在论述决定劳动生产率的条件时写道：“提高劳动的技术装备，发展技术，对于提高劳动生产率有决定性的意义。”又说：“物质刺激和社会刺激，是提高劳动生产率的必要的和最重要的条件。”对此，毛泽东表示异议。他总结：“资本主义提高劳动生产率，主要靠技术进步。社会主义提高劳动生产率靠技术加政治。”毛泽东认为生产力的提高应该从生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的辩证关系来考察。所以，社会主义提高生产率要政治挂帅，要技术加政治。这正是毛泽东科学技术思想中一个重要观点。毛泽东这里说的政治实际上是生产关系。他认为提高劳动生产率，不仅仅是技术问题，它必然与生产关系相联系，只有破除旧的生产关系，建立适应生产力发展的新的生产关系，才能使技术更好地发挥提高劳动生产率的决定性作用。另一方面，技术的发展又推动着生产关系不断发生变化。可见毛泽东的科学技术思想完全是马克思主义的。”