xjtu 计算机保研经验分享
1.笔者是 22 级计算机保研生，在卷保研名额的过程中走了不少弯路，在此总结分享自己的保研经验，一家之言，欢迎指正和补充。
2.该经验主要针对如何获取本校的保研名额，对于如何让外校老师愿意接受你没有什么帮助。
3.本文的目的在于分享如何在现有的保研评估标准下有性价比的卷高分，无法作为职业规划参考，更不能提高你的能力，事实上，即使以读研为目的，保研的性价比也没有那么高。
4.一句话总结本文：目前获取保研名额最具性价比的策略是维持一个说得过去的均分（86、87+）并以各种方法冲击数模国奖、特别是美赛国奖。
5.下面我将从竞赛加分和智育德育两方面分析目前的保研政策。
一、竞赛加分
尽管保研排名是智育德育的九一开，但拿国奖可以直接在智育上加分，是大部分保研人不可缺少的部分，回顾今年计算机的保研名单，大部分保研学生都获得了国奖的智育加分，笔者推测今年计算机学院获得智育加分的应该超过了 30 人。关于具体的加分竞赛条目，可以参阅《西安交通大学鼓励学生参加学科/科技竞赛实施办法》（A、B 类竞赛）和《电信学部本科生学科/科技竞赛管理办法（试行）》（C 类竞赛）由于笔者是纯均分战士，略去对具体竞赛内容的细节，大致对个人印象中参加竞赛的性价比进行排序：
美赛>国赛>>>>>>创新实践、节能减排、挑战杯、创青春、互联网+>机器人大赛、电赛>ACM
这些竞赛的加分不仅可以互相累加，不同年份的同种竞赛也可以累加，加分政策如下：
如图可见，数模的性价比已经高到了一个个令人难以置信的程度（今年计算机一半的加分从数模中来也是一种佐证）。首先，国赛和美赛虽然论文风格、评阅标准有所差异，但总体上还是在考核比较相似的能力；其次，美赛 O、F、M 奖的评奖比例相对较高、容易获奖；再次，美赛与国赛均为三人参赛，获奖后智育加分较高；最后，虽然美赛和国赛均有参赛期间不得与他人交流、参考他人思路的规定，但你只要在赛事期间在平台（如 b 站）搜索"数模"等词，就会发现反作弊措施不能说是天衣无缝，至少也是聊胜于无，尤其是美赛。既然有人一年就可以搞两个美赛国奖，想必两年搞一个美赛国奖并不是什么困难的事。
由于笔者没什么参赛经历，对竞赛的阐述到此为止（事实上如果完全按照性价比卷保研，本篇文章将会完全成为数模乃至于美赛的广告文）。
尽管出国交流、参军入伍也可以获得智育加分，笔者对此不很了解，在此不做评价。
二、智育与德育
读完第一部分，如果还有人疑惑为什么笔者要花大篇幅介绍竞赛国奖，我以 22 级保研进行举例。22 级保研名额为 52 个（包括 1 个赴法回国、两个国防科工补偿计划），而第 45 名的综测已经超过 89，最终的保研综测线应在 88 分左右，如果要稳妥的获得保研名额，均分必须保持在 89 分以上，同时德育均分也要有大概 80+，这是非常困难的，如果可以通过国赛获奖获得智育加分，就能降低均分要求，提高容错率。
关于智育部分已经有很多经验分享，笔者不再赘述，此处更希望强调德育、特别是大一的德育在保研中的重要性，相当多的同学在大一阶段并未意识到德育分的重要性，事实上，某学年的一分德育分在综测的中权重显著高于高数的一分，而且德育分由自己填报、班委审批，辅导员几乎不会再详细看，事实上具有相当大的弹性，德育分政策在实践中并没有得到严格的实施（如同一比赛的校赛省赛叠加加分、暑假进行的社会实践连续两年申报、同一年两次申报社会实践加分），可以说德育分在某些层面上确实需要一些想象力，“人有多大胆，地有多大产”。
由上可见，和辅导员搞好关系非常重要，辅导员掌握着更多的资讯（如仲英榜样、假条、某些成绩证明等）。
三、总结
作为 985 高校的计算机学生，即使西交计算机培养计划一般，毕业生的去向总不会太差，大家不必感到焦虑，但更早的确定自身的发展目标可以让你更好的确定自身努力的方向，读研和就业所需要的技能点差异很大，保研和考研亦然。本文的目的并不是鼓吹大家全部挤到保研的独木桥上，而是尽量帮助大家评估自身保研的可能性，更好的完成生涯规划。
就笔者的经历来看，最缺乏幸福感的反而是卷课内成绩却无法保研的同学，笔者希望本文能给予一些不确定自身是否适合保研的同学以启发。选择考研，至少你会度过快乐的大一大二，抑或是以就业为目的去寻找实习，或是愉快的玩过四年也不失为一种选择，至少我认为目前的保研政策有些过拟合了。
（补充：本文主体写在竞赛智育加分公布之后，保研综测排名公布之前，今年计算机保研的综测线大概为 88.4 分，略低于笔者的预估，不过这并不影响本文的结论）
最后补充电信学部其他专业保研综测线：自动化 89.5，信息工程 82.5，电子 82.9，微电子 88.6，网安 87.7。（笔者以没有人弃保为前提预估，且不包含工程硕博，实际的线更低）
