有点被考试搞破防了，有些课我很喜欢，学了感觉很有深度，我自己也很享受，但是每次到考试就炸，考试考的也不是我看的
比如说之前选修了几门专业选修课，我觉得挺有深度的，但是一到考试还没有考前突袭的同学考得高
之前针对这个问题请教了学姐，学姐和我说考前突袭
虽然说，有时候我自己会想绩点也不是那么重要，学得开心就行，但是还是挺焦虑的
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平时能独立完成作业 分数应该就不会差太多
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考试考的也不是我看的
social 能力不错的话争取弄到往年真题，专业课往年重复率还是挺高的。
另外有些老师说会考作业题，实际出题那不好说。
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对于你的问题，我的观点是：因为你对这门课感兴趣，反而会导致你面面俱到，容易抓不住重点。你可能会死扣某个自己掌握薄弱的/自己觉得最精彩的知识点，反而忽视了要考的知识点。
说实话我对于所有非数学专业课的考试科目也有同感。
我是数学专业的。数学这边的专业课因为一般都有几个核心定理，所以整体主线比较清晰，基本都能猜到老师会围绕哪些定理来考察，除非是某些知识密度极大的专业课（点名批评泛函 
）
而对于我选过的一些人智的选修课（例如我选的自然语言处理、智能感知与移动计算）我复习的时候就比较迷了。不过还好这两门课的老师在结课都带着我们通了一遍知识点。NLP 有关系比较好的同学发了我往年题（在此向他致意 
）考试题目基本没超出前五年往年题/考点回忆的范围。
基于应试角度的建议：
1、同楼上，多 social，尽量搞到往年题或者学长学姐回忆的往年考点
2、平常上课多留意老师提到的考点，有些老师上课讲到重要知识点的时候会再三强调，这些往往就是考点；一般那种不太硬的课，最后 1-2 节课大部分老师会带着过一遍知识点，请注意哪些知识点被老师反复强调（如果有课程回放的话，应该把这部分听两遍。第一遍把这个当作提纲来复习，慢慢看；第二遍的时候合上笔记，脑子跟着老师的思路进行知识点的回忆）
3、记得去老师的考前答疑。有些心比较软的老师如果遇见厚着脸皮追着问的学生（当然，这不是我，我一般都在边上凑热闹 
），可能会不经意泄露出些信息，不必发问，旁听也能收集到信息。如果你有想问的问题就更好了，问完可以顺势反问一句，老师这个是重点吗？ 
进行试探。
4、和自己的“小团体”一起复习。不识庐山真面目，只缘身在此山中。跟朋友们一起复习，集思广益，互相押题，大家公认的考点很有可能会考。（随机森林了属于是）
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有可能是能力问题，大家都上西交，总有倒数第一
知识和考试正交是主要问题
八仙过海各显神通吧，我自己考前不咋复习，平时基本功扎实，主要脉络理清楚，考试就是顺带的。
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如果你学的是 cs 这种考试和知识没什么关系的课，那我觉得这是很正常的。
举一个极端例子，国家领导人来裸考思政课不见得比突击背诵的学生好。这就是背诵型考试的弊端。
确实，力大砖飞了属于是 一力降十会