搬运一点回忆

书接上文。这回来更一些分班后痛苦的经历。

lz 在高一原班坐在第三排，当时座位每周轮换，lz 轮到的有一个座位旁边墙上有前辈留下的涂鸦写着，“大多好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”

lz 一开始只是觉得这两句诗之前没见过，觉得有些新奇，其时 lz 在班里第一次感觉社会适应良好，在这种升腾的气氛中，诗句包含的包含的残酷幻灭的虚无感自然是不足为道的。

lz 深知这简直是一个小说式的开头，但荒谬的点就在于它完全是真实的。可惜 lz 高中没有带相机的习惯，没能拍照存档。

lz 的语文笔记里辨析铺垫和伏笔的部分写道，

伏笔⼀般⽤在⽂章中间，是说一件与后面内容无关紧要的事，而这件事当时不起眼，但在后面突然出现可以起到很大的作用。

依照不严格的定义，这大概也算是一种伏笔吧？毕竟 lz 在分班后，才体味到了其中况味。

lz 的学校在高一下确定选科后会重新分班。lz 一开始遇到新同学还是会努力让自己显得友好不高冷，但是大家也在之前都有各自熟悉的同学了，lz 与新同桌的交流也就仅限于“进来一下”“谢谢”。当时的 lz 光顾着沉浸在分班后对原班的怀念中，不会知道被同学以这种沉默但礼貌的态度对待未尝不是一种幸运。

过了一段时间后，lz 才意识到，这个班级分为多个小团体（非词义扩大后的意思，lz 指带有贬义意味的原义）和少数几个中立的人（比如 lz），而且每个小团体之间真的基本不说话，排队/活动的时候都会自动隔开相当明显的一段距离。lz 也不知道这些小团体为什么会这么夸张地拉帮结派，难道是有什么矛盾吗？作为一个基本不关心班级事务的忙于学习的中立的人，就算有什么矛盾，lz 也无从得知。但刚从一个很友好的班级进入这种陌生环境、之前从未遇到过这样的情况的 lz 显然不会这么快地发现这一点。当时 lz 只是觉得那个班级上课时一片死寂的氛围很压抑很难受，以及很难和同学熟悉起来。

不过，幸运的是，分班后坐在 lz 后面的两个同学相当友好，与 lz 也有一些共同话题（比如讨论历史）。那个时候，我们形成了一个“历史抽背小组”，作为一种高压课堂之后的放松方式，我们一下课就抽背历史书上那些奇奇怪怪的细节，比如柏林墙全长多少米、罗莎帕克斯那张照片胸前的号码牌写着什么数字。lz 可以从中感觉到一些曾在原班感得的温暖气息，这简直是 lz 在那个班级“风刀霜剑”似的冷漠氛围中唯一的慰藉。

lz 高一分班后的班主任会每两周在座位轮换的同时调换一些同学的座位，lz 推测这或许是出于制裁一些聊天过于猖獗的同学以及让同学熟悉起来的考虑。于是，就在学考模拟考结束的晚上，lz 清晰地记得那天晚上看到更新后的座位表上抽背小组的三人“天各一方”，然后 lz 那天晚上无心自习，难过了两个多小时，在草稿纸上胡乱写了一些自己怀念原班讨厌新班级的感受（应该是写了这些？那张纸早就找不到了。）那天晚上回家路上，lz 在家长的车里听了柴可夫斯基的《六月船歌》，不禁潸然泪下。

后来不知是什么时候，lz 在自习神游时又忆起了那两句诗，只不过那时的意味与初见之时全然不同了。

先写到这里罢，高二的逆天事情以后再说。lz 今晚或许可以和高中的朋友回忆一下到底有什么离谱事情。（后续：并没有）

更新：水源日记楼曾经的忠实读者 @repartee 提议，诗句或许更多的是定下基调而不是伏笔，但 lz 语文不好，搞不明白这些。 🥺

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浅浅更一点高中生活中难得的不算痛苦的回忆：
lz 高一刚进来遇到的班级真的超级友好，算是 lz 遇到过的最好的班级了。 🥰

lz 记得刚开学军训的时候，教官经常让我们班站在阴凉的地方以及休息轮流进行才艺表演。（与隔壁班严厉的教官形成了鲜明对比，虽然才艺表演对 lz 这种废物挺不友好的，最后 lz 被逼无奈唱了一首歌 🤣）当时教官可能作为调剂教了一点军体拳，但是身体极度不协调的 lz 完全学不会，于是被教官拉出来示众了。好在当时班级里的同学都挺友好的，lz 虽然感觉有点社死但并不会因此感觉难受，也算是一种 lz 之前没有过的体验。此外，lz 还记得开始军训的第一天，自己和在队伍中刚好站在自己旁边的同学聊了几句，然后惊喜地发现那位同学也喜欢看《三体》，后来休息的时候我们还一起拼凑残存的记忆背散装《长恨歌》。（lz 在你交和同班的人完全不在一个频道上 😇）

开始正式上课后，lz 也逐渐和班内同学熟悉了起来。（可能和 lz 担任课代表需要认人也有一定关系）lz 当时那个班级的氛围真的好活跃，上课遇到好玩的内容经常起哄，政治老师评价是她教过的“唯一一个看完视频会鼓掌的班级”（政治课上能看什么视频，都是新闻联播那些 🤣）

lz 当时和周边的同学关系也都挺好的。（遗憾的是分班后和一些同学就没什么联系了）lz 还记得自己下课后和几个同学一起冲出教室跑向食堂抢饭（否则会排比较长的队伍而且相对好吃的菜会没有），这大约是 lz 目前仅有的主动跑步、不因跑步而痛苦的经历了。

lz 也清楚地知道，高一时的生活远非“天堂”，别的不说 （因为一时想不起来了），当年被力学折磨得是真的惨，真的写作业写到绝望……lz 印象中曾经在高三的语文阅读中做到过一篇科幻小说，大概是说一个公司开发了一个项目，让老年顾客自主选择人生的一年然后一直待在那个平行宇宙，以缓解现实世界中人口老龄化带来的压力。lz 当时摸鱼开始遐想，然后得出结论是没有任何一年是我愿意一直经历的，哪怕是高一分班前的时光也不行。

不过，lz 还记得自己高二 emo 的时候曾尝试在想象中模拟一次高一分班前的一天，然后还未回忆完毕就因那种记忆中朦胧温暖的氛围与后来的班级形成鲜明对比而感到崩溃。大概毕竟太过久远了，中间又经历了分班后那个班级以及高考带来的痛苦，高一的记忆大多只剩下了一些零零碎碎的模糊画面，回忆的时候毫无逻辑线索可言，而 lz 也不知道该如何准确地描述那些已然变得隐隐约约的记忆里的瞬息，那就先写到这里罢。

我先开始。我朋友的同事脑溢血死亡。