#reading 这个类别下除了站务居然还没有别的帖子嘛，那我先来一个
但是这本书大概率不会读完，就算读完我也不一定会在这里写完
但是可以先写一点

:smirk_cat：

目录：

第一章：明朝覆亡后的全国形势
第二章：弘光朝廷的建立
第三章：弘光朝廷的偏安江淮
第四章：大顺政权的覆亡
第五章：弘光政权的瓦解

书中一些人物：

史可法 ;左良玉 这链接还没写好，先别点

我的感想：

我还没看完呢写什么感想？ 😅看完了再来写

中国地图

看到现在 May 16, 2024 (Asia/Shanghai) 感觉有必要插个地图
但是由于我没学过历史地理学，那我就放个现在的地图

@aibot 用文言文接续以下文字：
自 XX 来，世人皆爱😺。余独爱🐭之

ACM 校赛和参赛的人、小学期 ACM 培训以及参加培训的人、oi 以所有的这些东西都是相关的。它们的共同点是功利性。不可否认，有人打 oi 很功利，因为以前拿奖可以参加自主招生；有人参加小学期 ACM 培训很功利，因为可以抵掉计算机课；有人参加 XJTUPC 是为了加德育分。同时也不可否认，有人学算法是因为热爱算法。但即便如此，如果以上列举的和算法有关的活动如果失去了功利性，还能有多少人来参加？还有多少人能坚持下去？这个答案没有人知道，因为没有人实验过。这就是为什么只有 ACM 相关的比赛能办下去，而其他比赛，其他培训都很难办下去的原因——功利。但是我们不能责怪学生功利，因为学生的功利是有原因的，这一点在很大程度上归功于学校。学校对学生功利性的影响是潜移默化的，例如：保研和德育分挂钩；每年保研的学长学姐出来分享保研经验，如何卷嬴其他人等等。这就导致了如果一个事情不功利，学生就没有时间去做它，也就导致学生没有时间发展自己的兴趣，但还是那句话，功利不怪学生，为什么 us 的学生就能发展自己的兴趣呢？因此要解决功利的问题，首先需要做出改变的是学校。话说回来，小学期 ACM 培训解决了功利的问题，所以有的学生可以在这里追求自己的兴趣，这是好事。那为什么和 oi 有关呢？因为要建设这个 ACM 培训课程，使之具备足够抵消学校计算机能力提升课程的质量，需要师资，需要制作 ppt，需要出题，需要管理 oj 网站。那么师资从哪里来呢？显然 oi 出身的人更具备给别人讲课的能力。那为什么其他领域就不能走 ACM 的老路呢？一个核心的问题就是我刚才说的，很少有人高中就接触 Linux、区块链、开源、CTF、后端开发等事物。由于人才培养周期很长，你不能指望 xjtu 的学生个个都是天才——零基础学 cs 直接飞升，拳打开源社区，脚踩中本聪，手撕 Linux Kernel 源码——通常需要花 2-3 年的时间，一个天赋较好并且很努力的 xjtu 学生才具备教其他人知识的能力，而一般人需要 3-4 年。然而等到大三大四了，同学基本都开始考虑毕业去向，准备毕业了，没有什么多余的时间，也就无法成为“师资力量”。课程建设不好，就无法开展试点，如果课程只是理论上的，没有实践经验，就无法向学校提出“功利”上的申请，解决功利问题，也就导致几乎没有人参加课程。想保护学生的兴趣，就要解决学校层面的功利问题。拿具体事例来讲，我们曾经建设过《后端开发导论》课程，解决了师资、ppt、autograder、documentation 等问题，最后在试点环节失败了。第一节课有 40 个人来上课，此后每节课少一半人，而且是恰好一半，到第四节课只有 5 个人来，因此第四节课之后就没有上了，宣布课程结束。但有意思的是什么呢？上课没有考勤，但我们为了给大家功利上的奖励，每周一次代码作业，完成了作业就有院级集体活动加分。也许是奖励过于蚊子腿，第一次作业收到 16 份提交，第二次作业仅收到 5 份提交。原本作业有最低分数要求，但课程结束后，为了给参加活动的同学多发奖励，我们宣布只要今晚 23:59 之前有提交就给加分，结果当天晚上有一个同学提交了。这个现象非常有意思，其中的道理不言自明。曾经钱院还开设过 Missing Semester 综能课程，也以同样的结局告终。所以此后所有的公益教学课，和与之相关的比赛等等，都必须解决功利性的问题，要么得到学校支持，要么学校先做出改变，拒绝将学生向功利化的方向引导。如果无法解决此问题，必将得到失败的结局。Don't reply me or raise more doubts. I've already shared everything I know here. If this doesn't clear up your doubts, that's all. At least it will make sense for someone. Again, DO NOT REPLY. If someone is interested in course reform or pedagogy, we can have another discussion. For this discussion, I'll stop my comments here, forever.

Best wishes,
platypus

流体力学真抽象

大肠杆君涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“陆上划船机不是模拟器！陆上划船机......赛艇人的事，能叫模拟器吗？”接连便是难懂的话，什么“代偿”，什么“低门槛”之类，引得众人都哄笑起来，俱乐部内外充满了快活的空气。

下午不好，下午报了个交大赛艇的活动
然后到地方发现是室内模拟器 😾

下午好呢

确实，之前使用的时候有感受到
但是水源站有一些人把水源当成自己私有物了
这一点 xjtu 遥遥领先 😘

话说当楼主之后是不是得设免打扰
要不然通知栏得爆炸
——预备役的新楼主

高风亮节 🫡

嗯 ❓️ 🌿

🌿 🌿 need

来啦 😋

看我发现了什么 🤣
什么内鬼楼

好耶！我也来团建

水楼，启动！！！

销号是坏文明
虽然我自己也销过

至今还没 verified ip

回回你的

牢大 😭

新年快乐！

今天是水源社区站务倒戈卸甲的一天🥰

由于他以为我们在攻击他的 id 被迫改名，事实上谁又在意他的 id 呢，只能说确实是凑巧🥰

无论校际风云如何变幻，交大门都会坚定不移地扩大开放。长江黄河不会倒流。这是个机遇的大门，我们决不会、也决不能把它关上。

我还积极呼吁西交的同学加入交大门 😤

来个陶片放逐法，投票多者放逐另一方

感觉就是高中学弟学妹们跟我当年一样纯真 🥺
1.首先是感觉他们那天整体蛮亢奋的，问了一下发现原来是第二天就放假了，好像是全省统一的
据说是哪个地方 jump 了几个（未经证实）
2.被问及 SJTU 与 XJTU 与国立交通大学的关系，于是狠狠讲了一通院系调整交大西迁两地办学和分家的故事，我可能也就文史之类的稍微有点兴趣记得住😖
3.介绍到致远理科的时候我说这个的培养计划超级难的（其实我也不知道全是道听途说的 😖）然后有学弟问：“比清北还难嘛，诶能考上那个的估计智商也跟清北差不多”
4.被问到天文专业与航空航天专业有何区别？航空航天大概懂一点，天文学我自己也不了解诶，只好笼统地说一个是工科一个是理科；我也不好意思说交大这俩专业现在都不是很强。
感觉天文的话南大好一点？空天之类的也许是哈工、瓜大？不是很懂。暑假还可以试试能不能去招生给小朋友们避点坑提供点我知道的信息
5.有位同学提到一个邻居在交大是我几届之前的学生（甚至跟我一个系）似乎成绩不是很好并问及在交大是不是特别严或者特别卷之类的，我很惭愧因为我成绩比上述这位更烂混得更凄惨 🤕不过我最终还是没把自己成绩讲出来
6.被问到“你认识 XXX（我高中同桌）嘛 Ta 也在交大”当时吓了一跳🤣这位是真活成传奇了，一届一届往后传递着当年的故事
7.我也是交大人，宣讲 PPT 上怎么有这么多我没经历的东西 😤
一部分是不够现充导致的，一部分是没有成为人上人导致的 🧐 🤔

正是怀旧才会来这里🥰

偶哈呦学长

FortyTwo 来到水楼！