该思考一下重修了。
实际的情况比我想得要卷，有没有必要重修呢？这学期成绩比上学期成绩高但是排名却更低了。说明这学期的大家都分数很高。
重修需要耗费很多时间，虽然重新学一遍肯定会更顺，但期末需要全部重新复习一遍，需要花费很多精力。
而且重修的成果也不一定足够让我满意。
一方面是交大的重修是覆盖制，我能够确保重修的分数一定比之前高吗？这需要我对这门课有足够的自信，比如上次真的发挥不够让我满意。我相信自己绝对可以发挥得更好。
一方面是重修选课是抢选时候选，抢选大概率抢不到评分最好的老师。老师不同，给分风格差异非常大。如果是新老师基本等于赌博。
一方面是重修需要很多的时间成本和精力成本，那如果分数提升如果才一两分值不值得呢？
所以我尝试提出可以量化的 性价比指数，定义为
性价比指数 = 学分数量*（预期最高成绩 * 0.5 +预期最低成绩 * 0.5 - 实际成绩）
其中，对 预期最高成绩 的估计采用的是查看我当时得分情况，根据对我自己的了解进行的运气最佳情况下的估计，比如某些课程具体是平时能拿的分拿满且期末估计考 90 分左右；对 预期最低成绩 的估计则采用的是根据对我自己的了解进行的运气最差情况下的估计。
性价比指数 用于衡量重修的性价比，现实意义为 性价比指数/总学分数 就等于我的学积分在重修前后发生的变化。
我对性价比指数的判断是
小于 10 分为完全没有性价比，多为这课想 1 秒都是浪费自己的时间；10-30 分为没有性价比；30 分 -40 分为有性价比，这学期有时间的话可以重修；40 分以上为非常有性价比，强力推荐重修。
也希望少在没有性价比的课程/事情上有过多的执念。